Ο βασικός στόχος του Hackathon είναι να ενδυναμώσει τους φοιτητές και τις φοιτήτριες των Κοινωνικών Επιστημών ώστε να δουν πώς οι ιδέες τους μπορούν να αποκτήσουν απτό ψηφιακό αποτύπωμα μέσα από εργαλεία no-code. Στόχος δεν είναι η τεχνική εξειδίκευση, αλλά η κατανόηση του πώς μια εκπαιδευτική ανάγκη μπορεί να μετατραπεί σε μια λειτουργική εφαρμογή, με έμφαση στον σχεδιασμό της εμπειρίας χρήστη, στη σαφήνεια του προβλήματος που επιλέγεται, και στην καινοτομία της προτεινόμενης λύσης.

Παράλληλα, το hackathon στοχεύει στην ενίσχυση της διεπιστημονικής συνεργασίας. Οι φοιτητές θα δουλέψουν σε ομάδες, μαθαίνοντας να συνδυάζουν τις γνώσεις τους στην κοινωνική θεωρία, την εκπαίδευση και την επικοινωνία με πρακτικά εργαλεία ψηφιακού σχεδιασμού. Έτσι θα καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας, επίλυσης προβλημάτων και δημιουργικής σκέψης, οι οποίες είναι απαραίτητες σε έναν κόσμο όπου η τεχνολογία διαπερνά κάθε πτυχή της κοινωνικής και εκπαιδευτικής ζωής.

Αναμένεται επίσης να παραχθούν συγκεκριμένα αποτελέσματα. Κάθε ομάδα θα παρουσιάσει στο τέλος ένα λειτουργικό πρωτότυπο (demo ή link) που θα επιδεικνύει τη βασική λειτουργικότητα της εφαρμογής. Μαζί με αυτό, θα παραδώσουν έναν καμβά προβλήματος - λύσης, όπου θα αποτυπώνεται η εκπαιδευτική ανάγκη που επέλεξαν, το προτεινόμενο σενάριο χρήσης και οι πιθανοί χρήστες. Με τον τρόπο αυτό, τα έργα δεν θα περιορίζονται στην τεχνική διάσταση, αλλά θα συνδέονται με πραγματικά παιδαγωγικά και κοινωνικά συμφραζόμενα.

Τέλος, ένα σημαντικό αποτέλεσμα είναι η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των φοιτητών απέναντι στην τεχνολογία. Πολλοί φοιτητές θεωρούν πως η δημιουργία εφαρμογών είναι αποκλειστικό πεδίο των μηχανικών πληροφορικής - μέσα από την εμπειρία του hackathon θα διαπιστώσουν ότι, με τα κατάλληλα εργαλεία, οι ίδιοι μπορούν να είναι δημιουργοί και όχι απλοί χρήστες. Αυτό μπορεί να αποτελέσει αφετηρία για περαιτέρω ενασχόληση με την τεχνολογία στην έρευνα, στην εκπαίδευση και στην επαγγελματική τους πορεία.

The main goal of Hackathon is to empower Social Science students to see how their ideas can gain a tangible digital footprint through no-code tools. The goal is not technical expertise, but understanding how an educational need can be transformed into a functional application, with an emphasis on user experience design, clarity of the problem selected, and innovation of the proposed solution.

At the same time, the hackathon aims to strengthen interdisciplinary collaboration. Students will work in teams, learning to combine their knowledge of social theory, education, and communication with practical digital design tools. In this way, they will cultivate skills in collaboration, problem solving, and creative thinking, which are essential in a world where technology permeates every aspect of social and educational life.

Specific results are also expected. At the end, each team will present a working prototype (demo or link) demonstrating the basic functionality of the application. Along with this, they will deliver a problem-solution canvas, which will reflect the educational need they have chosen, the proposed usage scenario, and the potential users. In this way, the projects will not be limited to the technical dimension, but will be linked to real educational and social contexts.

Finally, an important outcome is the strengthening of students' confidence in technology. Many students believe that creating applications is the exclusive domain of computer engineers—through the hackathon experience, they will discover that, with the right tools, they themselves can be creators and not just users. This can be a starting point for further engagement with technology in research, education, and their professional careers.